A continuación se presenta una tabla de los objetos contaminantes de las distintas áreas del CBTIS 235:

Objeto	Componentes químicos	Daño que produce	Acciones que pueden minimizar el daño
Platos de unicel	Poliestireno	Libera sustancias que destruyen la capa de ozono y contiene elementos que afectan la salud reproductiva	Utilizar platos de plástico no desechables, con un pedazo de papel estraza y regresarlos al terminar de comer. Que cada alumno se encargue de llevar su tupper
Latas	Aluminio reciclado o virgen. El químico bisfenol-A (BPA)	Podría actuar como un disruptor endócrino (limitando el estrógeno), causando problemas  durante el desarrollo y afectando potencialmente el sistema reproductivo y, con ello, problemas de fertilidad.	Que ya no se vendan refrescos en lata. Tirar las latas en lugares destinados para latas y venderlas.
Bolsas	Sustancias derivadas del petróleo. Asimismo, las bolsas Seri grafiadas pueden contener residuos metálicos tóxicos.	Pueden tardar en degradarse más de medio siglo. En el mar su impacto puede ser letal para animales como tortugas, ballenas o delfines, que mueren tras ingerirlas	Reutilizar las bolsas. Utilizarlas para depositar basura.
Botellas	BPA (bis fenol-A)	Comportamientos hiperactivos, pubertad precoz, esterilidad, diabetes y cáncer de mamas. La basura sigue acumulándose y tapando ríos, contaminando tierras	Separar las botellas d los demás desechos.
Popotes	El polietileno, es el termoplástico más usado actualmente	Debido a que están hechos de plástico, no pueden reciclarse, así que pueden existir para siempre. Representan riesgo para las especies marinas.	Utilicen pajillas (de paja) o popotes de papel para reducir el impacto de los popotes convencionales.
Servilletas, hojas de papel,  etc.	Celulosa y glúcidos (polímeros hidrocarbonados).	El consumo de más papel incrementa de igual manera la tala  de árboles.	Usar las dos caras del papel y no arrancarlas de la libreta. Y usar papel reciclado.
Cajas de jugo	Pasta de madera de los árboles de pino	Por cada unidad de producción un embalaje de cartón emite un 59% menos de CO2 , que uno de plástico.	Tirar la basura de los jugos en la basura.
Envolturas de dulce	polietileno de baja densidad	Tarda mucho tiempo en degradarse. Tapa las salidas del agua al inundarse un espacio.	Cuando termines de comer tiro la envoltura en la basura.
Aire acondicionado y ventiladores	Refrigerantes dañinos.	Al pasar por las cañerías que lo distribuyen en los ambientes, el aire se va frotando y cargando de iones positivos que nos afectan hasta el punto de causar jaquecas.	Apagar los aires acondicionados y los ventiladores cuando no se estén usando.
Sillas rotas	Metal, fierro, y plástico.	Metales tan conocidos y utilizados como el plomo, mercurio, cadmio, níquel, vanadio, cromo, cobre, aluminio, arsénico o plata, etc., son sustancias tóxicas si están en concentraciones altas. Especialmente tóxicos son sus iones y compuestos.	No conservar esos tipos de desechos, sino llevarlos a la chatarrera.
Internet	20 ml de Dióxido de Carbono en promedio, todo gracias a las energías utilizadas para mantener a los Data Centers funcionando.	El dióxido de carbono impacta en el cambio climático y al planeta.	Podríamos presionar para que las empresas utilicen energías renovables, con el apoyo que corresponde por parte de los Estados.
Lámparas	Gases que mezclan en pequeñas cantidades el mercurio y el argón.	El vapor en forma de gas que poseen las lámparas y bombillos pueden ser perjudiciales no sólo para las personas, sino para los cuerpos de agua, el aire, otros seres vivos y el suelo.	Apagar las luces o aparatos que no se ocupen.
Impresoras	Partículas finas nocivas.	Terminan perjudicando nuestra salud, tarde o temprano.	Imprimir lo necesario.

Problemática:

La energía eléctrica es indispensable para muchas de las actividades del ser humano y en un mundo donde la población crece cada vez más, más se exige la generación de energía eléctrica para su consumo, esto conlleva a una serie de contaminantes ya que muchos de los materiales que se utilizan, las tecnologías y la destrucción del medio ambiente para que se puedan instalar, muestran el daño causado al medio ambiente. En escuelas como el CBTIS 253 que todas sus aulas y departamentos laborales cuentan con aire acondicionado, ventiladores y mínimo de 4 a 6 barras de luz por aula, sin contar que cada servicio trabaja de 7 am que entra el turno matutino hasta las 9 pm que termina el turno vespertino, es decir, trabajan de 15 a 17 horas seguidas y esto causa un impacto brutal al ambiente. Entendamos que se produce una contaminación por los propios aparatos de aire acondicionado y es que los gases refrigerantes que necesitan para ejercer su función correctamente, tienen un impacto negativo en la capa de ozono. Las luces se dejan encendidas a las 12 del día sin la necesidad de usarlas. La irresponsabilidad de los alumnos va de la mano con la contaminación al ambiente y nosotros mismo somos los que provocamos estragos en nuestra salud como estudiantes, tales como dolor de cabeza, estrés y para los profesores posibles accidentes de tráfico, todo esto por la sobre exposición a la contaminación del ambiente.

Evidencias:

                                          De bajo de los escalones del CBTIS 253

                                          En los patios del CBTIS 253

                                         En los escalones de la cooperativa del CBTIS 253